“好像我们班这次有考满分历史的满分历史？

全年级第一啊！”

“我靠！

这次历史难得批爆！

还有这种高手在民间呐。”

一时间，大家都在抱怨此次历史的难度。

不少人都垂头丧气，估了分，满分五十分的题，十几二十分左右，封顶上不了三十分。

上周历史课历史老师专门拿出了一节课的时间来做半期考试的模拟卷。

依照附铭中学的出题风格，模拟卷的难度一般都会高于正规考试的难度，其难度大约是模拟卷的1.5倍。

而附铭中学一向以“出得难，考得偏”著名，正规考试就己经是别的学校考题难度的一到两倍，更别提这次模拟试卷了。

下节课就是历史课，上一节课是非中考科目，上了一节美术课，陶冶陶冶情操，活跃活跃艺术细胞。

附铭中学的课间不允许讲话，也不允许到外面去放松，打球，娱乐。

除了上厕所，只能待在教室上自习，做作业。

安澜其实觉得这种制度并不合理，但她一向很自觉，所以有没有这种规定，她都会一如既往地，安安静静地待在教室里写作业，消化和巩固上节课所学的知识。

只是她认为课间本来就是放松和休闲的时间，这样做，难免会让人感受到压抑。

有时候课间，安澜去洗手间会经过初一4班和初一9班。

自己所在的14班的纪律远远没有4班和9班的纪律好。

就像这节课间，下了课，因为上次的历史模拟试卷，不少人都在底下窃窃私语，有后悔改答案的，不然就能考25分的及格分；有一脸怨气的，不停地埋怨考题太难；也有骂历史出题人，骂学校的。

比起另外两个班，自己班还是喧闹无比。

每当安澜走过4班和9班，她都会刻意放慢脚步，她生怕自己的脚步声会打扰到他们的学习。

可不知道是穿的鞋不对还是他们实在是太安静了。

安澜每次经过那两个班时，鞋子总会发出摩擦地面的沙沙声。

这时，安澜又想尽快逃离，以免打扰到里面专心自习的人，但又生怕走得太快，制造出更大的动静来，让里面的人齐刷刷抬头看向门外的她。

因此，每次去洗手间对于安澜来说，都不失为一种“煎熬”。

所以，她在学校减少了课间去上厕所的时间，一般都是利用中午在食堂吃完饭回教室那个时间和下午在食堂吃完饭回教室那个时间去洗手间，这样也不会打扰到4班和9班的同学。

而且，每当安澜在那两个时间段去洗手间时，安澜一首都算是14班回来得很早，吃饭速度很快的同学。

当自己班上的灯都还没有打开时，4班和9班的同学基本上都到齐了，学习氛围极其浓厚。

安澜对此惊叹不己。

“在这样学习氛围的带动下，很难不集中注意力去认真，去专注做一件事。”

安澜心想。

她待在附中的时间越来越长，初一上学期也快走到了半期，与班级里许多同学也有初步的认识和了解。

但安澜并不喜欢这个班的绝大部分同学。

说难听点，她讨厌一天不学无术，贪玩调皮，还要扰乱课堂纪律的公子哥。

每次自习课的纪律不好，都会被临时来检查的值日教师或值日同学扣分，有很大一部分原因都是因为某些公子哥在作祟。

真是应了那句“别小瞧那几粒老鼠屎，没准儿能坏掉一锅汤呢。”

陈遇从历史老师的办公室里抱回了14班这次半期模拟试卷。

陈遇是历史课代表，在刚开学的第一节历史课上历史老师都当场定了课代表。

历史老师不要求历史成绩要多好，只要对待历史感兴趣，做事踏实认真负责，就可以积极踊跃地来竞选。

同时，历史老师想要一个男课代表，和一个女课代表。

因为“男女搭配，干活不累！”

陈遇毫不犹豫地起立，老师看他是最先起来的，所以男课代表就首接定下了。

但迟迟没有女生愿意起来担任。

陈遇看向安澜，用眼神示意她勇敢一点，赶快站起来。

但安澜摆了摆手，拒绝了陈遇的请求。

陈遇的笑容里带着一丝丝的遗憾，他尊重安澜的决定，并没有逼她。

最后，有个成绩也很优秀的女同学刘美琳实在是看不下去了，为了“救场”，勇敢地站了起来。

因此，在全班人的注视之下，两人成为了历史学科的课代表。

安澜不愿意当课代表，一方面是她懦弱怕事，怕自己承担不起这种“重任”；另一方面是她始终认为成绩是课代表的象征，尽管老师给了她一颗“定心丸”，但她仍然觉得在这个学科无法取得很优异的成绩的话，是不配当这个学科的课代表的。

对历史感兴趣，喜欢历史是一方面，能否把历史学好就是另一方面了。

那才是开学的第一天，安澜没有系统地接受过历史学科的学习，也没有做过一张有关历史的试卷，她是无法明确自己的历史水平的。

懦弱怕事，自卑缺乏自信的思想包袱还是压住了她想要站起来，挑战自己的意愿。

大家看到身为历史课代表的陈遇进来，怀揣着既紧张又好奇的心情。

大部分同学性情开朗豁达，再加上你难我难大家都难，所以绝大部分同学都没有对自己的分感到担忧和焦虑。

大家更多好奇的是，初一14班的“历史学家”，满分的半期历史模拟试卷究竟是出自于哪位民间高手之手？

历史老师并没有当堂挨个念考试成绩，而是让陈遇挨个发下去，之后在上课时，她会在课堂上公布本次历史半期模拟考试的得分情况。

但也仅仅是宣布一下每个分段的人数，第一名以及班级平均分等数据。

不会把每个人的分数都挨个念一遍，这很好地维护了某些“脸皮较薄，死要面子”同学的脆弱自尊心。

一听到要发历史试卷了，大家都有些紧张和期待。

安澜也不例外，她的两个手心都在出汗。

当紧张不安的心绪笼罩住安澜的全身时，身体仿佛是一根绷紧的琴弦， 随时都有可能断裂。

脑海中思绪纷乱，一切都在加速运转 ，却又似乎停滞不前。

心跳仿佛奔腾的鼓槌，在胸膛中急速敲击。

周围的一切都仿佛安静了下来，空气中弥漫着安澜微弱又急促的鼻息声。

一方面，她担心自己也会溃败在这次历史半期模拟试卷的难度面前。

另一方面，她又有快要揭开隐藏己久谜团的期待与好奇——那个考满分历史的大神会是谁？

“会是陈遇吗？”

“会是他吗？”

安澜在心里问着自己。

脑子里想事的间隙，陈遇将一张用红笔打有50分的半期历史模拟试卷递给了正在愣神的安澜。

面对眼前突如其来的试卷，安澜双肩不自觉地颤抖了下。

她先是看了一眼试卷上的分数，那上面赫然写着：“初一14班，安澜，50分”。

安澜不禁瞪大了双眼，几乎错不开眼，一瞬不瞬地盯着，嘴唇微微张开，脸上露出难以置信的神色。

此时此刻，安澜的脑子里一片空白，她无力地咽了咽口水，然后转头看向陈遇。

陈遇眼含笑意，眼神温柔又充满欣喜。

“恭喜，我们班的…历史学家。”

陈遇将试卷放在了安澜的桌子上后便继续发剩余的试卷。

安澜的脑子一片空白，她被这突如其来的满分历史给吓得不知所措，眼神里满是惊愕。

在得到这张满分的历史试卷以前，安澜几乎想到了所有历史会考满分的人。

“陈遇，林雨念，沈文曦，齐嘉明，刘美琳，舒凯……”他们都是班级里的优生，月考全校两个学部拉通在一起统考，能考进年级前一百名的学生。

在安澜的眼里，学霸都是样样精通，十全十美的。

可她没想到，自己凭借着对历史学的兴趣与热爱勇攀高峰，成为了新的历史年级第一名。

差不多到达正式上课铃时，陈遇发完了全班同学的试卷。

有人开怀大笑，兴许是考到了25分的及格分；也有人掩面痛哭，兴许是总分不足选择题得满的分数。

而班级上的学霸团体一脸淡定，就算没有考好，他们也不会有很大的情绪波动，因为静下心来分析这次试卷的得失远远比盯着试卷分数痛哭流涕，使劲钻牛角尖要正确得多。

学霸之所以会是学霸，不仅仅是学习能力上的卓越，更体现在思想上的高度与延伸。

上课铃声响起，历史老师也按时抵达了教室。

她放下书本，缓缓戴上小蜜蜂，准备上课。

陈遇也回到了位置上，他的手里拿着他自己的历史试卷。

安澜有些好奇陈遇的分数。

她微微偏头，趁陈遇不注意的时候盯了一下陈遇的试卷。

那上面赫然写着：“初一14班，陈遇，48分”。

又快速地扫了下卷面，居然是错了一个两分的选择题，还是在试卷第一页的第三题。

安澜觉得有些可惜，陈遇也许不粗心的话，班级上就会多出一个满分历史的得主。