“你们听听这个开头，这才是有意象的好作文！”
该停顿的地方停顿，该收的地方收，尽量还原写作人要表达的思想感情。
八百字左右，念了五分钟。
整个过程中，班级里逐渐变得安静得针落可闻。
大家聚精会神地听，就连边彻都没有趴桌子上补眠，拄着下巴眼神放空地望向讲台，不知道在想些什么。
池雾背脊挺直，耳根微红，眼神牢牢收拢在桌面上。
初来乍到，就这么“高调”，她有些不适应。
念完最后一个字，语文老师把卷子放下来：“这篇作文好在哪儿？”
底下没人回应。
不耽误她自顾自继续品鉴：“雨的等待其实是个很老的主题，但池雾同学换了个切入点，把雨拟作一个有耐心的角色，用时间的尺度去撑开情绪空间……”
随即，她把卷子递给前排同学：“还有，看看人家这卷面，这就是标准的满分作文模板。”
“传下去，大家都看看、学学，没事跟人家请教请教，平时也好好练练，有些人那些鸡扒拉的字，也好意思丢人现眼……”
卷子经过瞿嘉手里时，她眼底闪过惊艳之色。
娟秀干净的字体，没有任何涂改痕迹。
横平竖直，一笔一划都透着稳。
而且间距均匀，像印刷上去的一样。
文人相轻，也相惜。
作为语文课代表的瞿嘉不由得转过头，对后座的池雾竖起一个大拇指：“姐妹，你的字也太漂亮了，都想给你裱起来。”
卢皓也探头附和着。
池雾被前桌这俩夸得有些不自在：“谢谢你们，哪有那样夸张，就是一笔一划耐着点心就行……”
“我这辈子最缺的就是耐心～”瞿嘉自叹不如，看了眼边彻，“你同桌更是，我俩半斤八两。”
“你自嘲就自嘲，拉踩我干嘛？”边彻啧了一声，余光也扫到了池雾的卷子，停了几秒，淡淡瞥开。
他想到了昨晚刷到一个农业科普类博主的种地直播。
池雾那些字，一行一行、规规矩矩，像田埂上刚翻过的新土里落下的种子。
边彻掏出那本没看完的漫画，动作和平常一样漫不经心。
那页上的字，明明好像都看进去了，偏偏看不懂整体意思。
难道自己的日文水平一夜之间退步了？
有了这个插曲，瞿嘉也卸下平日的高冷，下课期间主动和池雾攀谈起来。
女生之间聊天更丝滑一些。"